怎样让孩子对识字有兴趣
2006-07-07 11:02:26
北京晨报2005.3.22
本周案例：
我儿子已经上了一年级，入学前健康活泼，可是上学后却出现了严重的学习困难：阅读与记字困难，不仅拼音学不好，而且学过的字很快就忘了，现在很害怕上语文课；可我儿子反应快，记忆力也很好，经测评，他的智力没有任何问题……请问专家这是怎么回事，怎样才能让他改正这些缺点，对语文感兴趣呢？
专家评点：（连凰岑，台湾儿童教育家、北京东方金子塔儿童潜能培训学校校长）
第一，一个孩子智力正常甚至超常，只是由于知觉、思维、言语、记忆、注意或动作等方面的某些缺陷，造成其在听、说、读、写、算能力的获得与运用上出现困难，并因为这些能力的落后导致学习上的失败，现代教育心理学把这种现象称为学习能力障碍。
第二，在语文学习中，兴趣起着定向和动力功能的双重作用；一个儿童的注意力水平，是他能否学习好和心智发展快慢的最基本条件。为此，改善孩子的学习方式，增进孩子的语文学习兴趣，应是纠正孩子学习能力障碍的首要选择。
第三，孩子天生爱唱歌，通过唱歌让儿童学习识字是最佳方式。北京东方金子塔学校创造了以儿童唱歌为载体的快乐快速识字方法，通过对教程的精心编撰和设置，以儿歌、童谣为基础，以形象识别为主，再辅以科学的教学方法，使孩子在一节课里很轻松地认识20到30个字。这种变枯燥乏味的单字学习为生动有趣的学习过程，既符合儿童的认知特点，又消除了语言学习障碍，很受孩子的欢迎。
第四，对在阅读识字上有障碍的孩子，东方金子塔学校通过长期的实践已经探索出一套有效的矫正教育方法。它主要包括这样几个步骤：1、精心编选23首童谣、儿歌，作为孩子识字的基础，在歌词中学字；2、课程中设置“加油站”，分析字义，串联识字；3、课堂上开展“点字大战”，做为复习当堂所要认识字的方式；4、课后，家长再按照作业单上列出的宝宝圈字、三星级宝宝自评、宝宝阅读，督促孩子做完作业；5、每月通过考试评选出“识字月冠军”对孩子进行表彰奖励，调动孩子的学习积极性。这样用4个月的时间让孩子认识800到1000个常用字是非常容易的事情，而且很少孩子出现语言学习和阅读障碍。
第五，识字的最终目的不仅是让孩子掌握很多汉字，更重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。对于家长所说的孩子的情况，东方金子塔学校可以专门为他设计适合他的教育方案，强化唱歌知读音、联想认识字、故事增记忆这几个步骤，力争让孩子在每节课上解决识字和阅读问题，同时家长要课后对孩子进行督促复习。预计用四个月的时间，他识字的正确率会超过90%，阅读速度可提升到每分钟120个字以上。
