全文如下：

 

珠心算是“珠算式心算”的简称，是以传统的珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的技能。形象地说，就是在脑子里打算盘，它从依靠算珠到脱离算珠，通过视觉、听觉、触觉把抽象的数字变成直观算盘映像，并在脑中快速完成计算过程。

 

从珠心算的历史沿革来看，珠心算与我国古老的算盘一脉相承，又突破创新。它使珠算技术得以飞快发展，在整个珠算史上具有里程碑意义。近十几年来，珠心算教育因其显著的智力开发作用，逐渐被全世界许多国家所认可。

 

 

2008年，CCTV科教频道《走近科学》栏目推出一档《寻找心算超人》的节目，通过对具有超强心算能力的人群进行了研究，发现他们的大脑在计算的时候与普通人有着明显的区别，科学的揭示了珠心算对儿童的右脑开发具有特殊功效。

 

2009年1月，在财政部、教育部支持下，由中国珠算心算协会委托开展，中央教科所实施的“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”项目通过专家鉴定。这项历时5年，在11个省（市）的13所小学、3所幼儿园开展，共有1185名学生和幼儿参与的研究结果表明：

 

1.珠心算教育对促进小学生整体智力发展具有显著的作用。三年的珠心算教育干预，显著地提高了实验班学生的五项智力指标：即智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力；

 

2.珠心算教育对提高小学1-3年级语文、数学、英语学业成绩的作用显著；

 

3.珠心算教育对促进幼儿园儿童注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、表象能力的提高等整体智力的提高作用显著；

 

4.珠心算教育对促进各学年幼儿园儿童智力的发展具有逐渐提高的作用，但显著的作用是体现在第二学年的儿童身上。

 

来自台湾的少儿精品教育东方金子塔学校8年多的教学成果，也充分证明了这一点。该校全国300家分校的珠心算教育对比测试结果数据显示：学习过珠心算的儿童在升学、上学过程中无论学习成绩还是综合素质都具有明显优势，仅在北京地区，每年都有上千名小学员以优异的成绩被知名小学录取。

 

 

知名儿童教育专家、“连氏心算”发明人、东方金子塔学校校长连凰岑女士介绍，珠心算的学习，原则上年龄愈小愈好，因为人类智力脑细胞的成长，3岁以前已完成70?，4岁至12岁成长至100?。因此，4至12岁这一阶段，是学习珠心算的黄金时期。

 

 

在计算机如此发达的今天，学习珠心算的目的绝不仅仅为了提高计算速度，更主要的是开发潜能，培养孩子的注意力，手、脑、口、眼、耳的协调力，以及记忆力、空间想象能力与反应能力等。以上能力在幼儿时期得以训练，对孩子的右脑开发非常有利。因此抓住孩子大脑发育的关键期进行珠心算训练，就等于为孩子插上了智慧的翅膀。

                   王炜