智力正常甚至超常，但学习成绩却不理想、人际关系敏感、社交退缩、心理素质差等，具体表现如下：

*前庭平衡统合不足： 多动不安，走路易摔倒，注意力不集中、爱做小动作，任性、兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，语言发展迟缓等现象。

*视觉感不良： 无法顺利阅读，经常出现跳读、漏读或多字少字，常把数或字写颠倒。

*听觉感不良：对别人的话听而不见，忘记老师说的话和布置的作业等。

*触觉过分敏感或过分迟钝：性格内向、社交能力差，脾气急噪，害怕陌生环境，吃手、咬指甲、爱哭，过分依赖父母、容易产生分离焦虑，缺乏自信、消极退缩。

*本体感失调：方向感不强，容易迷路，身体协调性差，站无站姿、坐无坐相，近视、怕黑。

 

上述症候群,在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍!

 

是指大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息进行多次的组织分析、综合处理，然后做出正确决策，使整个机体和谐有效的运作。

 

 

 

属于大肢体训练，以专业的感统器材为载体，采用集体游戏活动的方式进行训练，让孩子体验多种动作感受，如：爬、跳、拍、卧等运动。

将小肌肉训练和思维训练相结合，侧重于注意力、记忆力、观察能力、动手能力、逻辑思维能力、眼手协调等能力的培养。训练内容包含：划数字、剪纸、缝物、摸物、复述、仿说、口语表达和想象力训练等。