13岁的阎霄汉是北京八中少儿班学生，今年被保送到北京大学数学科学院。作为北京唯一一个中学生代表，今年5月12日至17日赴美参加了博通MASTERS国际中学生科技项目。据介绍，阎霄汉凭借自己的研究课题“CPI权重变化分析及走势预测”，成为全国青少年科技创新大赛科技项目二等奖，被推荐赴美参加国际中学生科技项目。从美国回京后，阎霄汉最终高考成绩为理科698分。

    阎霄汉最喜欢数学。对许多孩子来说很枯燥的数字，在他眼里却是魔法一样的世界，是最得力的研究工具。阎霄汉只用4年就完成了初一到高三6年的课程，阎霄汉表示“并不觉得吃力”，“最感谢的是我爸爸妈妈给了我一个好习惯。”他告诉记者，“除了小时候带我上一个心算班，就没给我报过别的辅导班，但我养成了专心学习的习惯。” 

    据了解，阎霄汉小时候学习的心算班来自东方金子塔教育。阎霄汉曾在东方金子塔学校学习珠心算，当时的小霄汉学习特别认真，珠心算老师的教导总是记在心里。据小霄汉回忆，东方金子塔珠心算班的心算教育对他的数学学习有很大的启蒙作用，为他提供了有效的数学学习方法和运用方法。

    初到金子塔学校，阎霄汉感受到的是新奇，母亲阎宇星感受到的是惊奇。这种新奇与惊奇来源于学校例行的试听课。短短几十分钟的试听课，仅仅会写0－9阿拉伯数字的孩子，竟然快速准确地算出了10以内的加减法，惊喜之下，母亲阎宇星毫不犹豫地为孩子报了名。一期学习结束，刚过四岁的孩子已经可以计算双位百以内的数字，二期学习结束，孩子带首次参加学校组织的心算比赛，获得了二等奖，成为最小的获奖学生；三期学习结束，孩子已经开始快速计算乘除法，孩子的加减心算已经达到千位数，珠算已上万。在首届全国东方金子塔杯儿童心算比赛中，阎霄汉取得了北京赛区幼幼组第一名的好成绩。

    此外，小霄汉还特别提到，珠心算的学习在开启他的心智方面有重要作用，这对他各方面的发展都是有极大帮助的。而专家的研究结果也证实了珠心算对阎霄汉的影响。研究表明：珠心算教育对促进小学生整体智力发展具有显著作用，有助于智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力的提升；对提高小学1-3年级语文、数学、英语专业成绩的作用显著；对促进幼儿园儿童注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、表象能力的提高作用显著。据阎霄汉的母亲阎宇星介绍，上了金子塔，阎霄汉除了的珠心算的技能表现地很突出，还有一点就是记忆力明显加强了，能够将眼前飞驰而过的汽车尾部车牌号报出来，这是之前万万没有想到的。

    东方金子塔的“连氏心算”系连凰岑在十多年的心算教学与研究中创新、归纳出的一套完整的教学方法，该法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学效果，充分展示了心算能开发儿童右脑、提升智力、培养儿童形象思维、空间想象、快速计算的作用。该法简单易学，自始至终充满尊重与关爱，在台湾心算界有着良好的口碑，被称为“连氏心算法”。

特色学校标牌

    六大训练是“连氏心算法”的核心技术： 看算训练――训练学生手、脑、口、眼、耳的协调能力；听算训练――训练学生听力、反应能力；反应训练――训练学生领悟、判断及逻辑思维、推理能力；速度训练――培养学生求速、求快的精神，激发潜在的学习效率；静坐训练――训练学生精神集中，上课专心；记忆训练――提高记忆深度、广度和强度。 循序渐进的“六大训练”过程就是开发潜能、提高学习能力的过程，训练中通过数字图像的转化运算及多种感官的参与，有效促进大脑两半球的协调发展，可快速提高儿童的计算能力；口、脑、耳、手、眼的协调能力；增强孩子的记忆力、自我控制能力、空间想像力、注意力等六大能力，促进儿童综合素质的全面提高。

    连氏心算教材是自主研发，经过严格审核，并通过了国家版权局的认证，正式出版发行。教材编排的原则不仅注重知识、技能的逻辑层级联系和分层递进的螺旋式训练，而且具有针对不同学生特点的指导内容。教材编写是依据儿童身心的发展特点由易到难，重点突出，与小学接轨。

    2005年，连氏心算教学法通过中央教育科学研究所教育信息研究中心、中国特色教育项目课题租评审，被命名为中国首家“特色教育项目”。2009年，在财政部、教育部支持下，由中央教科所实施的“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”项目通过专家鉴定。

    2005年8月，几十个国家和地区代表齐聚台湾的“国际珠算节” 。连凰岑校长崇高的教学理念、精湛的教学艺术及其为珠心算教育在大陆的普及和推广所做的突出贡献，让与会代表深受感动。大会负责人特向她颁发了“誉满珠坛”的荣誉牌匾。

连凰岑校长与联合国教科文组织总干事松浦晃一郎先生（左二）、中国驻联合国教科文组织大使张学忠（左一）在联合国教科文组织第五届全民教育高层会议上合影。（右一）为联合国教科文组织北京办事处代表青岛泰之先生

2005年被国际珠算节主办方授予“誉满珠坛”匾牌