趣味数学

数学系列

趣味数学

2017-08-16 10:07:59

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课程简介

数学是一门基础学科，学好数学不仅可以培养和锻炼儿童思维而且对于孩子一生的发展也十分重要。思维能力是一切有效学习的根本，数学本身所具有的严密逻辑性和高度抽象性特质，决定了它在儿童思维训练领域独占鳌头的“霸主”地位。

科学证明，学数学有利于儿童提高思维速度，促进儿童对概念的理解，并有助于孩子摆脱对实物与形象的理解，进而发展孩子的抽象思维。因此,在学前对孩子进行数学能力训练是非常重要的。

“授人以鱼不如授人以渔”东方金子塔《趣味数学》系列教材以“改变传统数学教学弊端，多方位训练儿童思维方式，全面开发儿童大脑潜能”为宗旨，突出学生的主体性，让学生在由易到难、由浅入深的循序渐进的学习过程中，构建数学概念，激发学习兴趣，培养思维能力。

本套教材主要具有三大特点：

一、系统化知识构建儿童思维结构。

《趣味数学》系列教材，根据儿童大脑认知习惯顺序，将学前儿童所需掌握的数学内容归纳为50多个知识点，并根据各知识点的内在联系，系统地划分为数、量、图形与空间、逻辑与关系四大领域，有计划、有目的、承上启下地设置课程。让孩子在知识的学习、巩固和运用过程中培养逻辑思维习惯，形成良好思维品质，进行数学语言表达训练，系统构建儿童的数学思维。

二、趣味化教学契合儿童认知特点。

游戏是儿童最好的学习方式和途径，而数学语言以简练和逻辑为特点。为了把抽象的数学符号变为生动活泼的形象符号，让儿童更乐于接受，更容易掌握，《趣味数学》将寓教于乐的教学理念移植到数学教学中，让孩子在涂色、划分、连线、粘贴、儿歌、观察、拼图、剪接等各种操作活动中，实现视觉、触觉、动觉完美结合，将抽象呆板的数学语言变为鲜活有力的游戏活动，让孩子在看图朗诵、动手动脑中潜移默化地掌握操作学习法、迁移类推学习法、发现学习法、尝试学习法等众多学习方法，让孩子通过趣味化的认知方式轻松掌握所学知识。

三、生活化教学引领儿童成长。

数学源自生活，也必将为生活服务。让孩子将所学数学知识应用于日常生活中，这是数学教育真正的目的所在。《趣味数学》依托于儿童最熟悉、最感兴趣的生活事例，实现数学知识生活化、情景化，使学生感到生活中处处有数学，并将数学思维和数学知识渗透到每一节课程之中，让孩子在解决实际问题的过程中认知数学符号，掌握数学概念。

总之，“趣味数学”教学力求让孩子在充分动手、动口、动脑中实际操作、主动探索、理解记忆、获得知识、形成习惯、体验情感、提高数学思维、语言表达等方面，从而有效启迪儿童的数学心智。

东方金子塔《趣味数学》系列教材

东方金子塔《趣味数学》教材系列，是东方金子塔专业数学教研团队在长期从事儿童数学教育研究与教学实践的基础上，广泛吸收国内外先进教研成果自主研发而成，课程内容集系统化、趣味化、生活化于一体，将数学与美术，自然科学等多科知识融会贯通，让学生在动手、动脑的过程中，激发学习兴趣，快乐的走进数学殿堂。

本系列教材以“改变传统数学教学弊端，多方面训练儿童思维方式，全面开发儿童大脑潜能”为宗旨，突出学生的主体性。由易到难，由浅入深，让学生在循序渐进中培养比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等各项逻辑思维能力，有效开发儿童的数理逻辑、自然观察、空间运用、语言表达等八大智能，真正提高孩子的创新意识和实践能力，开启智力潜能。

《趣味数学》通过精美的插图设计，将抽象的数学符号变为活泼有趣的形象符号，孩子更乐于接受，更好的理解、掌握，让孩子真正的喜欢学习，从学习中找到乐趣，培养自信。