【实录】来自宝岛的连凰岑老师|和“连氏心算”教学法！
2009-11-06 17:00:00
近日红孩子论坛推出连校长个人专访，针对连氏心算、量身教育优势智能测评、幼小衔接等大家比较关注的东方金子塔学校的特色项目予以介绍，并回答网友提问！
【红孩子论坛访谈链接】：http://bbs.redmama.com.cn/BBS-T1115598.html
转载原文如下：
（一）关于“连氏心算”
玉米妈妈：红孩子社区论坛的网友大家下午好，我是玉米妈妈，欢迎光临访谈间！今天我们非常开心地请到来自宝岛的连凰岑老师，连凰岑老师在我北京和上海创办了东方金子塔儿童潜能培训学校，今天也带着她学校很多的资料光临我们的访谈间，欢迎您！
连凰岑：你好！
玉米妈妈：您在台北做珠心算领域有非常大的成就，也是知名华人儿童教育专家、国际心算教练、台湾珠心算学会监事，多次荣获台湾地区“省长奖”和“最佳教练奖”。首先想问问您是从什么时间开始做这个教育的？
连凰岑：我是2001年3月份到北京来的。当时是因为我先生在北京，所以要来跟先生一起相聚，才到北京来。因为我一直都比较喜爱儿童教育事业，刚开始也没有想说来这边再创办个学校，但是因为自己比较喜欢孩子，而且在台湾一直从事儿童教育工作，后来第一个选择还是选择了儿童教育事业。
玉米妈妈：您刚才讲的这段话让我联想起，在几年之前，中央电视台有一个节目，好象就讲到您和先生从宝岛台湾到北京的这样一个爱情，然后在北京这边落地生根了，然后又是因为做珠心算儿童教育选择了做东方金子塔。刚开始“连氏心算”这个概念延伸的具体细节是什么呢？
连凰岑：刚开始在台湾研发“连氏心算”，是因为在台湾我开设的是一个综合类的补习班，就是补救教育学习。因为有些孩子，比如说他可能资质比较好的，家长也希望孩子能够学习得更好，他也会到我们补习班来学习。还有一种是孩子程度比较差的，家长希望他做一个加强。
在创办初，因为我们主要是属于综合类的学校，也就是说我们有一些课业辅导班，我们会发现其实很多孩子不愿意参加补习，因为他们在学校学习，下了课还要来学习，他们就不愿意。孩子和家长之间就有一个协定，如果我成绩进步了，我是不是就可以不要补习了。通常家长会说可以，但是在台湾，每个学期是三次月考，通常是他没有考好，家长把他送来了。但是，通过我们补习班的一个复习、培训，他又考得非常好，就不用来了。但是，下一次的考试考得很不好，所以他又来了。所以我觉得孩子在这样一个周而复始，每次都是补习了成绩好，没有补习又下来，这些孩子成绩为什么不理想，是因为他们的学习能力不佳。比如说有的孩子，老师在讲课的时候，他注意力不集中，根本没有办法听到重点，不知道哪里是重点，他坐不住。像这样的情况非常普遍，这是导致孩子没办法学习好的主要原因。
我开始想有没有什么办法能够彻底解决这一问题。因为我小学三年级的时候，我就开始学习珠心算，那也是因为我一二年级的算术一直很不好，我学习之后发现，我成绩有很大的进步，后来觉得珠心算这个项目确实可以帮助孩子在学习能力上有一个大的提升。通过我们的实验和统计，我们也发现，很多孩子在学习心算这个项目之后，大概学了半年左右的时间，他在这种学习能力上面都有提高。比如说像坐的能力，因为很多我们的学习是在课堂上的学习，是属于静态的，很多孩子坐不住。通过珠心算的训练，孩子注意力集中了。我们有心算的练习，比如说给他念一串数字，他马上就有了答案，这个是训练他的听讲能力。效果是非常好的。
玉米妈妈：也就是说您把珠心算引入到幼教领域，是从自己的亲身经历过来的，请您给讲讲东方金子塔这些年的实际案例吧。
连凰岑：对，应该说在台湾已经成形了，然后因为先生在北京的关系，我就来到北京了。我想其实还是要做自己喜欢的事业，所以就在家里开始办家教班。刚开始我也很担心，因为我台湾的这种普通话我也担心孩子会不会听不懂，后来发现我想得太多了，其实小朋友特别喜欢台湾的普通话，可能是因为琼瑶的小说比较多。然后我大概在家里教了三个多月，学生一直从一个一直到50几个，接下来家长就开始骂我。说你们为什么不好好推广呢？这么好的项目。因为有的家长来的时候，孩子已经比较大了，已经四五年级了，他们觉得错过了黄金时期。也有些家长因为是低年级的，觉得课业负担不是那么重，而到五年级就比较重了。
玉米妈妈：学习珠心算的最佳年龄是什么时候？
连凰岑：其实我觉得在任何时候都不嫌大的，因为它其实是一个智力开发。有研究表明珠心算具有开发大脑的功能，因为我们的老师也是一样，从很大年纪才开始学，她们觉得从记忆方面有很大的进步。所以，大脑从什么时候开发都是合适的。
我印象深刻的一个小朋友是六年级才开始来学习，因为那个阿姨从电视上看到我们的宣传才来的。这个小孩子数学一直不好，阿姨看到这个节目以后，觉得对她会有帮助。然后她在我们这里学了三个月，就考上了重点学校。以后她们就到我们这里来学了。因为这个方法刚好适合她，也开发了她另一个方面的潜能，其实每个人都有一把开启智慧的钥匙，所以这个效果是非常明显的。六年级通过三个月能达到这样的一个效果，我觉得这个方法可以说非常适合她，我觉得是比较突出的。通常我们训练的话，至少要半年、一年，家长会看到效果是非常明显的。
（二）浅谈珠心算及金子塔课程
玉米妈妈：珠心算到底是什么？我们今天在这里也做一个普及性的教育，您跟我们来讲一讲珠心算是什么，它是用什么样的工具？
连凰岑：珠心算从比较专业的一个角度来说，珠算跟心算是分开来的。珠算就像我们目前拿的算盘，心算就是在大脑里面想象一个算盘的图形，当他在计算的时候，他是拨打头脑中的算盘。正常的方法是珠心算，因为他要先学会打算盘，才要在头脑里形成算盘的形象，而且这样子，才会比较具有开发大脑的一个功能。因为我们都知道，我们的左脑是逻辑思维，右脑是形象思维，珠心算是最好的开发工具。以心算来讲，当我们听到一个数字，比如说我们听到3这个数字，我们的逻辑里要判断这个数字怎么拨到算盘上。比如说我们拨到算盘里，我们立马想象是三颗数字。就像我们看到这个，这是一个影像，可是我们不知道它是什么，是右脑输入了，左脑出分析，是一只圆珠笔、还是铅笔，所以它是最好的一种开发工具。现在的珠心算有很多的方法，很多家长其实在这里也会有盲点，她不知道应该选择什么样的。珠心算里面还有一个叫手指心算，右手代表个位，左手代表十位，那么这个拇指代表的是五，这个代表一，如果我把整个手张开的话，这样就代表九，如果说是99，左手也全部张开，左手这样是90，右手代表个位是9，加起来就是99。但是其实他最多就算到99，如果超过一百的时候，他就要踏脚或者是点头，这样就没有具备开发的空间。而且从珠心算领域来讲的话，他们在教授数学的时候，可能会让小朋友把手拿出来比一比。如果说你有四个糖果，左手比四，右手比五，妈妈再给你五个糖果是多少。学过手指心算的就会比成94，就会搞混。它比较不具备右脑开发的功能，因为它是直接形象的。再个从算术上面，没法算得那么大，比如说235、167心算出来了，但是手指上就做不出来。
玉米妈妈：还好，这种方法我们还没有听说过。这个错误的方法，大家忘记就好了。那现在的珠心算，通常要学习至少半年左右的时间。
连凰岑：其实我觉得这个至少得学一年以上，如果孩子只有学半年的话，他只是刚开始学了一个基础。从实际计算来讲，可能就学到百位数相加减，那么万位数的加减孩子就学不了。而且只是基础的东西，孩子很容易遗忘，你等于是没学，所以我们建议至少学一年以上。学习心算不是为了计算，因为我觉得“连氏心算”跟其他心算有最大的不同点，就是在于它的目的性不同。因为我们作为“连氏心算”来讲的话，主要还是在培养孩子一个学习能力的部分，所以我们在跟其他的学校的一个要求是不一样的。
因为我们会比较注重就是说在小朋友的学习效率，比如我们珠心算作题的话，都有一个基本要求，可能三分钟算完十道题这是心算。那我们对于小朋友的要求不一样，每个小朋友，我们会按照他的潜能给他制定时间，快的小朋友可能30秒我们就要求他算完，所以每个小朋友桌子面前有一个计时器。再一个从学习效率上面，也可以做一个比较大的提高。
因为现在的很多家长都会说孩子特别忙碌，学的东西特别多。他也会问大概回去要练多久时间，其实不是时间的问题，是效率的问题。如果有一个计时器在那，我觉得孩子就会有时间和效率，而且注意力也会比较集中。因为他的效率高，他在训练大脑的反应也得要快，他就在不停地训练他的大脑，这样就达到多种的目的，而不是着眼于计算而已。
玉米妈妈：这就是“连氏心算”特别的地方。
连凰岑：对，因为我们有六大训练，看算训练，因为训练小朋友看的能力。因为很多的小朋友，他们在抄书的东西，他们会抄串、或者抄漏，很多家长会说小孩子粗细大意，其实这是视觉失调的问题，通过我们珠心算的训练，能够帮助孩子做一个改善。而且他以后在学校，老师抄板书的时候，他也会比较快。听算训练，就是训练小朋友注意听讲的能力，我们在要求小朋友这个部分比较多，我们在课上有一些念的题目，训练小朋友注意听的能力。他在练习的时候，只要一不注意，答案就会错掉。然后就是有静坐训练，训练小朋友坐的能力；有反映训练；记忆训练等等。而且通过我们这几年下来，因为我们都会让家长给我们一个反馈，就是说他通过心算训练之后，他觉得孩子有哪些具体方面的提高。我们说的这几个是不是都能达到。家长会经常给我们写一些心得，会非常感谢我们。
玉米妈妈：您所创办并且管理的这所学校，现在所有提供给孩子的课程，不仅有“连氏心算”，还有其他的课程，整个课程的体系大体是什么样子？
连凰岑：主要是心算这条线，数学线这块还有趣味数学，还有奥数。语文线部分有识字，用唱歌来识汉字，还有作文系列，然后一条线属于英语系列这个部分。我觉得东方金子塔跟一般学校不同的地方，就是在于我们的自主研发这一块。所有的教材、所有教给小朋友的教法都是不同程度的，我们在教育上面花了很大的功夫，因为我要创办一所家长信赖的学校，怎么样把孩子教好，所以我们会在教研上下很大功夫。
玉米妈妈：我们知道您有两个孩子，因为您自己带孩子的经验和行业专业知识进行对比，会更加也借鉴的意义，能跟我们的会员讲一讲，您是如何处理在工作和教育孩子之间，把您的理念和想法很好地在孩子身上，帮他去实现的？
连凰岑：平时工作比较忙，又经常出差，所以没有太多的时间像一般的家长每天坐在孩子旁边给他一些复习。我之前送他到学校去上课的时候，比如说他刚开始学识字的时候，我没时间辅导他。但是我会告诉他，你看这边这个红色招牌、白色字写的是什么？他不太清楚的，我会告诉他，他知道的我会让他念念，或者孩子吃食品的时候，我会让他看制造日期、成分。再一个是孩子感兴趣的读物，不管他看什么，我会从他喜欢的读物里教他识字。其实有时候孩子的记忆力特别好，你不用用太多的方法教他，只要坚持就可以了。
玉米妈妈：我们刚才在前面的交流过程中讲了一下东方金子塔目前课程的设置还有一些理念，包括家长平时做一些辅助性工作的时候，应该从很点滴的小事开始做起。现在，我们再把每一个课程再进行相应一些分解。“连氏心算”我们已经讲过了，后面其他的比如像唱歌识字法，唱歌识字法主要是用歌唱的方式教孩子们来认字。
连凰岑：对，因为家长或多或少会教孩子识字，但是可能今天教了，明天孩子就忘了。孩子很难能够做到高效率的识字，所以当时我就在想，因为很多的家长跟我们说，学校初创的时候，我们只开办了一个珠心算，家长会说你们为什么不开一些其他的项目呢？等于是家长推着我们走。
后来我们就想，这个识字的项目，我觉得家长特别需要，我们怎么来把它做好。因为我知道很多的识字方法，但是一般都是属于这种重复记忆，或者是背诵的那种方法，通常在这个课本里面，我们给孩子提供的时候，说哪一个字在哪里，小朋友会从第一个字开始读，因为他记忆力特别好。
妈妈会觉得孩子已经认得这个字，实际说他在心里是背的，但是只要脱离这个载体之后，孩子就不认识了。我们就想，有什么样的方法让小朋友又快乐轻松又能够把字记住，我们就发现唱歌识字法非常好的。我们考虑唱歌要唱什么歌，一定是孩子能唱的，现在可能更多的孩子唱的是流行歌曲，不是儿童歌曲，那么孩子的童年、美好的纯真的东西就不见了。
我们接选编了国际上、台湾的一些童谣。因为我们选歌的时候，考虑到儿歌的重复率特别高，不像家长在家里拿起字来就教，如果你只要把常用字都学会了，他阅读报纸就可以80%都能读懂。所以教字的时候，还有一定的学问，然后我们也考虑到，他如何跟小学能够紧密接轨，我们就选编了一些歌曲，然后把常用字在第一期的部分，挑了575个常用字。也是刚开始引用歌曲的形式导入，通过一些故事的方法，来给小朋友做一些讲解，让他记住一些故事的情节，也把这个字给记住了。
玉米妈妈：现在儿童阅读或者亲子阅读的概念，已经在很多的爸爸妈妈的心目中深深植根，所以大家都比较喜欢孩子这个识字量和阅读，对于孩子后期的自主学习是非常有帮助的。我们想问一下，在你这边的一些经典诵读，这几年在教委各方面都做一些大力推荐，你们在这方面都做了哪些设置呢？
连凰岑：主要是3?13岁这样一个记忆黄金时期，让孩子把经典背熟。我们通常会采取的办法，就是我们会让小朋友以齐读的方式，在他们读的时候，我们要求他点着这个字，既能把经典背下来，还能做到识字。关于小朋友比较能懂的概念，我们会给他做一些讲解，因为你不讲解，有时候孩子确实不太懂。
（三）神秘高效的优势智能测评
玉米妈妈：现在东方金子塔在全国已经有200多个城市开设300余所分校了，而且得到了很多特色教学、项目学校等等这样的一些奖励。在目前的这些教育过程之中，您觉得每一批的孩子，是不是也有个体性的差异？包括你在课程的研发上，也做相应的调整？
连凰岑：我觉得每批孩子都有不同的情况，所以我们在教研上，每年基本深都会做一些调整。现在比较可喜的是，我们通常大概三年多的时间，我们在三年以前，我们从台湾引进了一个测试的办法，就是我们的优势智能测评。因为我们会通过这个优势智能测评的办法，来检测小朋友的一个发展，他应该超哪个方向去发展，还有包括小朋友的性格脾气。我们在教学中发现，即使我们的方法特别好，孩子很聪明，但是为什么还学不好？
因为每个孩子都有他喜欢的一个方式，天赋也不一样，所以我们会通过这个优势智能测评来了解小朋友在哪个方面有优势，给家长一个比较具体的建议。我们通过三年多的时间，已经累积了三千个案例。
玉米妈妈：三千个样本？
连凰岑：对，我觉得还是能够起到一个比较大的帮助，我觉得如果家长在教育孩子上面，或者孩子有一些比较特殊的情况，你没有办法去理清这些问题的时候，我建议他可以到我们学校做一个优势智能测评。
玉米妈妈：这个测评是要花很长时间吗？
连凰岑：不需要，这个测评，其实我们就是检测小朋友的这种指纹、掌纹还有脚纹这三个部分。
玉米妈妈：这三个里面能检出什么呢？
连凰岑：指纹是外在的大脑。妈妈在怀孕的时候，孩子在13周左右，他的大脑就形成了，而且从科学家研究发现，孩子大脑长成的时候，他的指纹就形成了。所以说，指纹是人类外在的脑，为什么每个人的天赋不一样，其实跟大脑有直接的关系。
有人在音乐上有天赋，有人在数学上有天赋，但是作为家长，如果我们不知道孩子的天赋跟特长在什么地方，就会让他尝试各种不同的兴趣班，但是你往往发现我学这个不行，学那个也不行，你就会浪费很多的时间和钱，孩子还不喜欢，你没有办法达到一个好的效果。刚开始我们引进这套方法的时候，因为我对它以后考察了很久，我刚开始也认为，它是一个很迷信的。但是通过我实际的了解，我大概通过两三年在台湾的一个了解，然后我们把它引进到大陆，但是我们也没有很大的去推广它，因为我还要看看做完的案例是什么样的。
我们已经做了三千例，而且每个家长都给我们留了一个愿意为它作见证的见证卡，每个家长他们认为它的正确值平均都在90分以上。而且我也找了很多的老师，重点小学的老师，很多都是有孩子的，我都让他们来我们学校检测。他们都告诉我说，连校长你这个东西真的应该推广，可以帮助家长了解我们的孩子。
玉米妈妈：我们想知道这套优势智能测评它的一些来源，人脑、指纹等等都是客观存在的，这套体系是源自于哪里？是台湾本地的研发人员制作的，还是引进的？
连凰岑：应该说，这个是从美国引进的，但是在美国的时候，这是作为病理学的研究，像一些多动症、自闭症的孩子，他们在指纹上有一个沟通性。之后，由台湾的教育博士陈博士，因为我们是从教育的方面去入手的，因为我们知道，就是说当我们知道孩子问题的时候，不是最重要的。
当然，知道问题是很好的，但是最重要的是一个解决方案。所以，我们是从解决方案入手，也就是说，我们检测出来之后，应该给小朋友什么样的教育。其实东方金子塔是做后期教育，应该怎么样帮助孩子，让家长有一个正确的方向，并且告诉家长，应该怎么样培养孩子。
玉米妈妈：我们能细细把这三千个案例，让你觉得印象深刻的案例拿出来跟大家分享一下吗？
连凰岑：我就举我身边的一个案例，那是我们英语部的教学总监，当时我跟她说，你可以把你的孩子带来测试一下，然后她就问校长准吗？我说你测测看，准不准你自己看。当时是这样的，她的孩子是小学二年级，她有一个孩子是初中三年级，这个小的孩子是这样子，她想给孩子买一台钢琴，因为她觉得很多家长都买了钢琴摆在那，孩子也不去弹。所以她想通过这个检测看看孩子有没有音乐细胞，后来检测以后，发现她的孩子确实有音乐细胞，她通过这个检测就给孩子买钢琴了。这个孩子就跟班里的孩子一块学，他同学是幼儿园中班开始学的，她从二年级才开始写，后来已经超过她的同学了。
还有再说她儿子，作为家长来讲，总是希望孩子读高中、考大学，课系不要太便，她儿子特别想考中央美院。她不想让儿子去考，第二个因为距离报名大概就两个月的时间，她一直很为难，她真的不想让孩子去读这个课系。但是她孩子又特别喜欢，她又捉摸不定。因为很多人上了大学上的不是自己喜欢的学科，毕业以后可能也不会找到相应的工作，因为这个课系不是他喜欢的。她检测出来以后，发现她孩子有艺术天赋，而且他有一个反向思维，设计的东西跟别人是与众不同的。
妈妈看到这个以后，只好同意儿子去考。当时已经快要考试了，如果要报考中央美院的话，都得提前半年准备，找老师补习。后来她说考得上就考，考不上就算了。结果她的孩子通过一周左右的时间，他去进行恶补之后，居然考上中央美院，他们学校报了十几个，录取了三个，他是其中的一个。
玉米妈妈：听您讲完，我们对这他优势智能测评系统特别感兴趣。下面我们讲讲学校的整体氛围吧！您希望东方金子塔学校能够成为家长的助推器，或者您创办学校的目的是什么？
连凰岑：我想做一个家长放心的学校，从我们的教学上面，因为我们学校的特色是采取一对一的教学方式。因为我们知道，每个人的能力都不一样，所有的家长都是望子成龙，他希望孩子能够出类拔萃，对于差生的话，他希望在学校能够得到一个认可，或者学习上不会感觉那么吃力。所以我们做的是因材施教，按照小朋友的接受能力进行教学，在我们这里每个孩子都能够拥有自信。
因为我知道，在学校里孩子比较多，老师顾不过来，很多孩子可能在学校学习上已经没有信心了。他到我们这里来，我们都是鼓励式教学，我们会告诉孩子，你什么地方做得很好。可是我发现，我们在鼓励他的时候，他会说，没有，我在我们班都是最差的。孩子没有自信，这是一件最可怕的事情。所以，我信对孩子的部分，因为我们学校有一个LOGO，就是一个卡通形象是一个快乐的小人，竖着大拇指，其实东方金子塔的目的，就是让每个孩子自信地走出这里。
一个拥有自信的人，比他学习成绩高都有用，因为这样的话，他才能把事情做得很好。行行出状元，并不是说把书读好才是唯一的，每个孩子的大脑不一样，第一名只有一个。由于他大脑的关系，他能记忆力不如别人、理解力不如别人，但是他可能是拥有创意的，我们可以从这里培养他，让他从这里找到自信。东方金子塔的理念，就是培养孩子的自信。
有一个家长跟我说，他说他们在超市，因为我们小朋友的心算能力很棒，他们去超市都会算数，因为家长也会给孩子很多这样的机会，让孩子去肯定自己。这个孩子就会在那里算，说阿姨你念多少数，我算吧，我们的小朋友就在他后面，他说，妈妈你看他会算，我也会算。妈妈就说，你问这个小朋友在哪里学的吧！这个小朋友就很自豪地说，我在东方金子塔。这些小朋友觉得在东方金子塔学习是很骄傲的。
玉米妈妈：在北京的幼儿园里，我也听说了很有意思的现象，当一个小朋友学画画或者识字很多的时候，另外一个小朋友就会跟妈妈说，我也要去学校去，其实也没有什么的，因为他上了补习班，我去学我也一样。这已经跟前几年有了很大的变化，以前是家长让孩子去学，现在的小朋友是主动的，他看到别的小朋友学了以后很优秀，他也会要求爸爸妈妈去学。
连凰岑：有一个小朋友是二年级来我们这里的，当时他的计算能力很差，在班里是倒数的。妈妈无意中看到了我们的宣传，就到我们这里来学，这个孩子大概学了半年多，成绩非常多。有一次在公园里玩，刚好遇到熟悉的阿姨，那个阿姨问，你们最近在学什么，他说我们最近在学珠心算，阿姨问学得怎么样。妈妈让她表演了一下，念了一道题，然后她就算出来了。那个阿姨说，怎么学了这么短的时间就这么棒？后来阿姨走了之后，那个小朋友很生气地说妈妈不应该告诉别人，说如果大家都去了东方金子塔，我还能拿第一吗？
玉米妈妈：不同的年代，小孩子倒是有一些相似的地方。我们知道，就是说在东方金子塔，有这么多课程，能够帮助小朋友很快树立自己的自信，他能够很快掌握到学习的方法。上次我去的时候，也听到有一次东方金子塔在举办幼小衔接的讲座，整个会议室里面坐得满满的，全是家长。近一两年，大家对幼小衔接的无论是心理、还是技能上的准备，家长都是非常焦虑的，所以请您谈谈幼小衔接家长应该注意哪些事情？
连凰岑：幼儿园的教学跟小学的教学，比如说从课堂时间上，幼儿园是20分钟，或者是以主题式的，但是在小学里得有一个固定的课堂安排。因为一到了小学，比如说拼音，他可能都已经上完了，也许还没讲完，识字的部分就已经来了，如果没有上过幼小衔接班的话，这个压力是特别重的。像我们比较注重时间，从开始的20、30分钟，慢慢延长到40分钟，有一个适应的过程。
因为幼儿园可能是以保育为主，教育为辅，而我们是以教育为主，保育为辅。像我们在学校的话，我们会培养小朋友自己用餐，自己吃完饭自己要把桌子收干净，自己要会整理书包，自己检查文具用品，每节课都按照学校的程序。再一个我们会培养小朋友的上课意识，在幼儿园里面的话，孩子感觉没有那么多上课的氛围，像我们在学前班的时候，我们会要求孩子的举手发言，坐姿端正，写字的时候也要要求姿势。
我跟很多老师交流过，老师说孩子每次下课的时候都不知道该干什么，每次到了上课，孩子才知道要上厕所、要喝水。所以，在幼小衔接班我们特别注重这个部分，让他知道下课第一个任务就是要上厕所，要喝水。像我孩子我每天会给他带水，他回来都没喝，他光下课的时间就很紧张，又想去去玩，又要把下一节课的东西准备好。所以，我们要逐步培养他有这个意识，上课的行为规范怎么样，下课要做什么事情。
玉米妈妈：其实你也是在观察自己的孩子，看他有哪些欠缺，有一些特别注意事项。
连凰岑：还有就是孩子上厕所的问题，很多家长，因为在家里都是马桶的，孩子已经会上厕所了，因为学校都是蹲式的，孩子都不会蹲，他的脚会掉到里。所以，在我们的学前班里面，我们会重点培养孩子怎么去蹲，我会让老师在课堂上擦孩子如何练习折纸、擦屁股。
然后我想要家长转变一个观念，我们在学前班里，我们会有学习的任务，在幼儿园没有什么功课，但是在我们的学前班，我们会布置作业，让孩子提前做好这个准备。因为你到小学去了，有功课布置的任务，你是不是就得完成？而且还有期中考、期末考，还要熟悉环境、熟悉老师、熟悉同学，他有很多的心理负担，所以在学前这块，我们要养成孩子的学习意识，回家就得做功课，这样的意识到了小学去，我觉得孩子就会很轻松。
所以，从这个意识上，家长也不要觉得累，别的学前班都没有功课，你们怎么有？因为我觉得你到了小学去，说实在的，如果他没有一个上课的纪律的话，你会天天被老师找。
（四）幼小衔接的注意事项
玉米妈妈：刚才连校长您在讲幼小衔接的时候，有很多的生活习惯，在您的课程中都会包括进去。大家还有一个常见的误区，每当旁边人来问你孩子什么时候上学前班，问的人一定会再问，你现在都是在上小学之前吧？您通常面对这样的问题的时候，怎么样解答呢？
连凰岑：我觉得学习的本身，我想应该是越学越爱学，因为很多家长都觉得，孩子在这儿都学会了，他上学能听吗？但是我想问家长，你对什么课程比较感兴趣？因为你学过了才会感兴趣。我们为什么对英语感兴趣？因为我会，所以我才会感兴趣。再一个就是说，我觉得家长还必须考虑到孩子本身的能力问题，如果说我们的孩子，比如说他的学习习惯、他的学习能力比较薄弱、比较低的话，你会考虑到上学了以后，孩子不爱学习怎么办，孩子从此失去了这个兴趣，我觉得更糟糕。
玉米妈妈：学习程度怎么界定它？
连凰岑：比如说学习的过程中，因为现在我们在幼儿园也有一些学习，因为很多家长都觉得，比如说在上学以前，每个家长会觉得自己的孩子最棒。上次我去开会，老师就说，家长跟老师沟通的时候，怎么沟通？家长会跟老师介绍，我的孩子麻烦你了，多给我照顾一下。老师就说，请问你的孩子是哪一个？家长就会说，最漂亮的那个。所以说，在父母的眼里，自己的孩子肯定是最棒的，因为你没有可比性，因为你就一个。
可是到了小学，你孩子就考了80分，而100分有38个，那你就看自己的程度，家长就会感觉说，我的孩子怎么跟别人差距这么大，因为有可比性了，所以成绩就下来了。所以，我觉得每个家长可以看一下孩子接受的情况，可以问问他会不会，掌握了多少。再一个我觉得很多的家长，因为把这个学习的任务，都放给老师了。在学前以前，让他玩，还有把学习的任务交给老师了。而上了小学以后，老师会说你放学以后得复习这一课，复习完之后，家长签字，家长会说，我都干了老师干什么？因为家长只有一个孩子，老师有40多个，他看不完。
玉米妈妈：以前传统的想法，就是上幼儿园好好玩。现在看来，爸爸妈妈都应该有准备，应该早一点时间做相应的准备。
连凰岑：你说学习就不算玩吗？现在孩子的学习方式，都是以玩为主，玩中学。我们学校是强调这个概念，不是玩了就不学，家长觉得我就是玩，我就是让一直玩。但是玩中可不可以去学习？可以，比如说我们走在路上，小朋友喜欢丢石头，如果孩子在丢这个石头的时候，我们可不可以跟他玩数学概念。比如说捡起来，谁的比较大？那我们丢一下，谁丢得远？远近的概念。
我觉得家长应该在玩中多思考如何教育，而不是玩就是没有学，我觉得应该强调这个概念。所以，我觉得像识字的话，其实我们试过好多的方法，其实我们有好多字卡，孩子在认的时候，你首先必须考虑到孩子的注意力时间，他不会很长的时间，你要问10分钟，他会烦。你应该挑几个他不认识的，有几个他认识的，他会很有成就感。
因为他不认识，你每天给他复习一下，他就会认识了，这是一种方法。还有一种，当孩子念的时候，效率比较关键，我给孩子晚过这样的游戏，计时一分钟，看你能念多少字。我就一张一张字卡，让他念完，或者到后面，我说这些字卡，你几分钟能完成，他就会开始念，而且效率很高。然后我会偷偷作弊，可能孩子速度不是太快，我会按暂停，等他念完说比上一次快了。他就会有成就感，就是说玩中有学。
（五）回答网友的问题
玉米妈妈：今天跟连校长访谈，学到了很多东西，最后的时间，我们也开放给我们的网友和现场的妈妈提一些问题。
嘉宾：刚刚我看到您这边说学珠心算的黄金期是越早越好，但是表上写4岁以上。
连凰岑：因为每个小朋友的发展能力不一样，比如说小朋友会不会握笔，首先特握笔的姿势可以的，然后他要写0?9的数字的话，就可以了。因为现在的孩子我发现特别早，一岁小朋友就可以拿笔画，我们可以给他拿水彩笔，让他练习涂鸦，再一个练习拼叉玩具，练习小肌肉的发展。一般来讲，大概是三岁8个月可以学，我们要经过测试。另外还要看他智力的发展，有的小朋友上厕所都不会说。我们是一对一的教育，上完课之后，我们会面对面跟家长沟通，回去怎么样辅导孩子。所以，家长不用担心孩子在教室里没有学会。很多人对我们有置疑，为什么我们不给家长看，为什么不让家长进。
因为我觉得最主要的还是培养孩子独立学习的能力，我们是一个学习能力的培养，如果家长在教室里面，孩子就会产生依赖，他会说妈妈我不会，你怎么办呢？你就得帮他，他就没有独立学习的能力了。你应该把课堂学习交给孩子，回家的功课你可以帮助他一起完成。有些学校是这样子，家长都坐在旁边，不会你自己回去辅导，这样就变得培训家长了，要老师干什么呢？老师只是给你点播的话，就没有意思了。所以，我们一直很在乎孩子独立学习的能力，我觉得是比较关键的。
嘉宾：还有一个细节，关于评测，主要都是哪些方面呢？
连凰岑：比如说我们通过指纹、掌纹、脚纹的评测，它是一个几十万人的数据库，我们把成功经验的人，都放在这个库里面。在咱们国内的话，咱们国家对运动员的选拔也是用指纹检测也是经过检测的方式，我们这个检测是检测小朋友的先天气质，比如说小朋友的脾气性格，比如说我们会发现很多小朋友会很固执，很多家长会因为小朋友的某些行为，一直在这个关系上处理不好，很多家长会出手打孩子，因为你不了解这样的孩子怎么来教。所以，我们有小朋友的先天气质这个部分。还有，就是什么样的方法适合他学习，有的是图象记忆法，有的是操作型的，有的音乐记忆法，如果节奏性的东西他比较容易记住，那么在歌颂的时候，最好有一些节奏，他能够记得住。
再一个就是他的优势智能，因为我们说人有八大智能，到底我们的孩子到底在哪一块是他的优势，也可以通过个检测出来。家长如何来培养孩子，你应该让孩子选择什么样的班，都可以通过检测做到。为什么我们有一个脚指纹的测评？其实我们考虑到孩子学习的好与坏，跟他身体的素质有很大的关系。比如说纹形里面，有一种懒散型的，这种孩子没有学习的目标，他不爱学习，而且他一下子就累了。像这样的孩子，我们会建议家长，如果孩子放学的时候，你第一间事情，就是一定要让他去完成功课，你不能让他先去玩，玩累了之后，他就没有办法学习了。而且要给他制定目标，慢慢让他学会自己制定目标，以后他就比较有出息，要不然他以后也会没有太大的斗志。
嘉宾：孩子从多大可以开始测评？
连凰岑：很小就可以开始测，因为这个指纹是终身不变的。因为每个人的指纹都是完全不一样的，我们检测的就是这些不变的纹形，而且终身测一次就可以了。
嘉宾：在北京还有哪些东方金子塔的学校？
连凰岑：我们有好多家，大概有将近20家，在市里的，如果有家长要索取幼小衔接手册，我们可以提供。
玉米妈妈：如果对这个东方金子塔学校的幼小衔接父母手册感兴趣的我们的会员，可以跟贴过程中留下你的地址给我们的管理员，我们将转给连校长，由他们来寄送。
连凰岑：我们是跟小学老师，汇编的这本幼小衔接的父母手册，对即将要上小学的孩子家长非常有益处，我们会告诉家长幼儿园跟小学有哪些差异，包括入学前，有哪些准备工作，可以帮助家长做好幼小衔接的工作。
玉米妈妈：好的，非常感谢连校长作客我们红孩子社区访谈间，给我们妈妈提了很多很好的建议。我们最后用几分钟的时间，请您为今天的访谈做一个总结。
连凰岑：希望我们学校能够给家长更多的帮助，通过我们的努力，我们能够让所有的孩子都健康快乐地成长！谢谢！
玉米妈妈：好的，谢谢连校长，我们本次访谈到此结束！